近日，我院朱茜副教授与其指导的2023级硕士研究生李双双合作撰写的学术论文《外语教学中教学超语有效性的元分析》，在《外语界》（CSSCI来源期刊、外语类核心期刊）2026年第一期正式发表。

该论文聚焦“教学超语”这一国际外语教学研究的前沿议题，系统梳理2001年至2025年间相关实证研究，运用元分析方法，首次从整体上评估了教学超语在外语课堂中的应用效果。研究表明，教学超语对学生语言能力与元语言意识的提升具有中高程度正向影响，其实施效果受教学形式、资源整合方式、学段、地区、实验周期及班级规模等多种因素调节。

该研究为优化外语课堂教学策略、推动多语教育实践提供了支撑，也为深化我国外语教学改革、完善多语教育政策制定提供了理论依据与参考。

本研究系教育部人文社会科学研究规划基金项目“超语视角下研究生学术英语读写教学模型建构与实践研究”的阶段性成果，体现了我院师生聚焦学术前沿、推动教学创新的科研自觉，也展现了学院以高水平科研支撑高质量人才培养的积极探索与成效。